– L’inclusion scolaire : faciliter la présence de l’enfant/adolescent/adulte au sein du dispositif scolaire au regard de ses besoins.
– Posture, attitude, engagement : estime de soi, confiance en soi, réalisation de soi
– L’ autodétermination et le pouvoir d’agir : réflexivité, prise de décision, responsabilité
– Développement des habiletés sociales et des relations sociales : comprendre les interactions sociales, savoir se positionner, comment échanger, comment interpréter, comment répondre etc.
– La communication : Accompagner dans l’apprentissage de l’utilisation des d’outils de communication en lien avec les besoins de la personne accompagnée.
– Les émotions : comprendre ses émotions et ceux d’autrui, savoir les exprimer de manière appropriée, apprendre à les gérer afin de ne pas se laisser submerger.
– Développement de l’autonomie quotidienne et domiciliaire : Habillage, hygiène, gestion de budget, courses, organisation, planification etc.
– L’insertion sociale et professionnelle : faciliter l’accès au travail et aux activités extérieures. Maintenir l’engagement de la personne accompagnée dans la réalisation de son projet.